SUGESTÕES DE LIVROS

Na lateral desse blog consta uma lista de livros como sugestão para leitura para os alunos, como também para os visitantes desse diário de leituras e escritas.
Os livros citados estão sendo lidos, aos poucos, pela professora no início das aulas de Língua Portuguesa, objetivando com isso seduzir os alunos para a leitura.
Um dia lê-se um conto, no outro uma fábula, no outro um conto, em outro um livro de contos de fadas... Espero que quando encerrarmos o ano, possa ouvir daqueles alunos, que me disseram nas primeiras aulas "Odeio ler!", digam "Professora, aprendi a amar a leitura! Veja o livro que estou lendo!"
Serão esses alunos, que irão paulatinamente superando suas dificuldades na escrita, na fala, na leitura. Só poderemos falar melhor, escrever cada vez melhor, se alimentarmos nossa mente, se fertilizarmos nossa memória com palavras, histórias, textos informativos, instrucionais... enfim todo tipo de texto utilizado por essa sociedade do Conhecimento, essa sociedade do terceiro milênio, na qual os conhecimentos são atualizados minuto a minuto.
A leitura deve estar presente na escola e em casa, pois só assim conseguiremos juntos, escola e família, formar um cidadão crítico, capaz de ler e escrever todos os textos que circulam nos jornais, na internet, nas repartições, nas empresas.

O Sexto Sentido

Eu assisti o Sexto Sentido. 

O Sexto Sentido fala sobre um menino que vê pessoas mortas.

Certo dia esse menino estava na igreja, veio um homem e começou a conversar com ele. O homem perguntou algumas coisas e o menino falou que precisava de ajuda, só que ninguém poderia ajudar.

O homem tentou ajudar, mas não conseguiu. Até que chegou a hora do menino ir embora e ele perguntou se eles iam se ver de novo e o homem falou que talvez.

No outro dia, ele acordou para ir à escola e foi tomar café, na hora que ele chegou na cozinha, a mãe dele fechou todas as portas do armário e foi limpar a gravata dele para ele ir à escola. Ela demorou um minutinho e na hora que ela voltou todas as portas do armário estavam abertas e eram bastantes portas.

Quando ele chegou à escola, o professor dele começou a falar  que antes aquela escola foi uns negócios de advogados, explicou a matéria, só que o menino começou a falar que lá os advogados e as outras pessoas matavam aqueles que eram julgados e eram mortos ali. Mas o professor começou a falar que não era e os dois começaram a discutir. Até que o menino começou a chamar  o professor de "Stanley gaguinho", o professor começou a gaguejar, até que mandou ele para a diretoria.

Bem, o começo eu falei, mas se você quiser terminar de assistir, alugue esse filme e assista, porque é legal. Eu assisti e gostei.

Wellington Pessoa de Queiroz - 6ª A

Quando eu tinha 7 anos

Quando eu tinha 7 anos de idade, me lembro de uma viagem que eu e meu pai, meu irmão, minha madrasta e mais algumas pessoas fizemos numa casa de praia, que meu pai pediu para seu amigo. 

Quando chegamos era ainda de manhã, estávamos muito cansados por causa das horas de viagem, então já dormimos. Quando foi três horas da tarde, levantamos e fomos para praia, mas no primeiro dia fiquei  morrendo de medo, só entrei umas duas vezes na água.

No segundo dia já não estava com tanto medo, estava ansiosa para entrar na água, por isso eu e meus irmãos levantamos, tomamos banho, café da manhã, trocamos de roupa e ficamos "enchendo o saco" do pai para irmos logo, até que meu pai ficou irritado e nos levou, nossa! Me diverti muito, só não gostei um pouco quando meu irmão quebrou a prancha pequena, mas o resto foi ótimo.

No terceiro dia tomamos banho, tomamos café da manhã e fomos de novo à praia só que de manhã, porque nesse dia a gente ia embora. Nós fomos à praia de manhã, de tarde almoçamos e esperamos uma hora e voltamos para a água. Quando foi mais ou menos cinco horas, saímos da água, voltamos para casa, tomamos banho, trocamos de roupa, arrumamos nossas coisas e saímos de casa.

Tomamos sorvete e compramos algumas lembrancinhas da praia e fomos embora.

Kettley Cristina de Freitas Faggian - 6ª A

O zoológico

Eu, em um belo dia, levantei de manhã, me arrumei e fui na escola, no pré 1, pois eu estava estudando.

Eu cheguei na escola e encontrei meus amigos lá, porque nós íamos ao zoológico com os nossos professores.

Nós pegamos o ônibus na porta da escola e fomos ao zoológico.

Chegamos ao zoológico e fomos ver o primeiro animal, que foi o urso, que era um filhote muito lindo e fofinho, eu o amei. Eu, a professora e os alunos, jogamos comida para ele.

E depois os próximos bichinhos foram os macacos e os sagüis. Eles eram uma belezinha, muito engraçados, por isso não agüentava ficar vendo eles pular de um galho para o outro e faziam muita graça; se a gente colocava o dedo na cerca, eles mordiam a gente.

E o outro bicho foi a cobra, que não achei muita graça nela, porque ela não fazia nada. Mas tudo bem, depois fomos ver o tucano com aquele bico comprido e laranja, meio colorido, eu achei muito lindo.

Eu adorei ver também o hipopótamo e o jacaré. O hipopótamo na água e o jacaré olhando pra gente.

Eu amei esse passeio, isso foi uma coisa da minha infância, que eu amei muito e queria que acontecesse de novo.

Jéssica Cristina dos Santos Bucalam – 6ª série A

Obs. Todos os textos são corrigidos pela professora, devolvidos aos alunos para releitura, alguns serão utilizados para reescrita em sala de aula, objetivando diminuir os problemas encontrados.

O trabalho com a leitura, escrita e interpretação

A professora realiza, como atividade permanente, uma leitura de um texto (conto, crônica, notícia de jornal, etc...) no início da primeira aula de cada turma, objetivando com isso ampliar o repertório dos alunos, no que diz respeito à: 
- conhecimento e reconhecimento de diversos gêneros textuais, 
- ampliação do vocabulário, 
- desenvolvimento do gosto pela leitura e escuta de textos diversos,
- elaboração de hipóteses, inferências sobre os textos lidos.
Espera-se que esse trabalho além de desenvolver neles o gosto pela leitura, possa também melhorar suas produções escritas, porque só escreve, quem tem o que dizer, sabe como dizer.


"... No primeiro momento as delícias do texto se encontram na fala do professor. Usando uma sugestão de Melanie Klein, o professor, no ato de ler para os seus alunos, é o “seio bom“, o mediador que liga o aluno ao prazer do texto. Confesso nunca ter tido prazer algum em aulas de gramática ou de análise sintática. Não foi nelas que aprendi as delícias da literatura. Mas me lembro com alegria das aulas de leitura. Na verdade, não eram aulas. Eram concertos. ..." (Rubem Alves, disponível texto na íntegra em: http://www.rubemalves.com.br/oprazerdaleitura.htm )

Objetivos do blog e critérios de publicação de textos dos alunos

Este blog disponibilizará alguns textos escritos pelos alunos das turmas com as quais trabalho. Utilizarei como critério para publicação: atendimento à proposta, criatividade. Não serão publicados todos os textos dos alunos, por isso a seleção ficará a cargo única e exclusivamente da Professora proprietária, administradora e moderadora do blog.
O objetivo é estimular os alunos a melhorarem sempre mais seus textos, para que então sejam publicados aqui para divulgação, como uma maneira de reconhecer e valorizar o trabalho do aluno, seu empenho, sua vontade de fazer cada vez melhor.